Hà Đặng Như Quỳnh, sinh năm 1996, đạt 9.0 IELTS trong kỳ thi ngày 4/1. Với sự thay đổi trong cách trình bày ý tưởng ở phần Viết và Nói, cô đã cải thiện điểm số so với lần thi trước, nâng kỹ năng Nói lên 9.0 và Viết lên 8.5.

1. Hành Trình Nâng Điểm IELTS Từ 8.5 Lên 9.0

Trước đó, Quỳnh từng thi IELTS và đạt Đọc 9.0, Nghe 9.0, Nói 8.5, Viết 7.5. Sau bốn năm tập trung vào công tác giảng dạy, cô quyết định thi lại để kiểm tra trình độ và đánh giá phương pháp giảng dạy của mình.

Dù không có nhiều thời gian ôn tập do bận rộn chăm sóc hai con nhỏ, Quỳnh vẫn cải thiện đáng kể điểm số, đặc biệt ở phần Viết và Nói.

2. Bí Quyết Cải Thiện Kỹ Năng Viết

Trước đây, Quỳnh tập trung quá nhiều vào từ vựng cao cấp và ngữ pháp phức tạp mà chưa chú trọng đến việc trình bày ý tưởng một cách rõ ràng, cụ thể. Điều này khiến bài viết của cô dù chính xác về ngôn ngữ nhưng chưa đủ thuyết phục.

Rút kinh nghiệm, lần này cô áp dụng phương pháp Linearthinking, giúp triển khai ý tưởng một cách logic và có chiều sâu. Cách tiếp cận mới giúp cô:

• Đưa ra luận điểm rõ ràng: Không chỉ nêu vấn đề chung chung mà đi sâu vào phân tích.
• Bổ sung ví dụ cụ thể: Mỗi giải pháp đều kèm theo dẫn chứng thực tế về quốc gia đã áp dụng và kết quả mang lại.

Ví dụ, với đề bài về nguyên nhân khiến người cao tuổi thường xuyên cô đơn và ít vận động, cô không chỉ nêu lý do “già hóa dân số” mà còn phân tích sự thay đổi của giá trị sống. Cô dẫn chứng việc nhiều người trẻ rời quê lên thành phố lớn như TP HCM để làm việc, dẫn đến ít có thời gian dành cho cha mẹ.

3. Cách Cải Thiện Kỹ Năng Nói

Quỳnh cũng áp dụng Linearthinking vào bài thi Nói để giúp câu trả lời mạch lạc, cụ thể hơn. Theo cô, việc sử dụng từ vựng và ngữ pháp phức tạp không quan trọng bằng khả năng diễn đạt ý tưởng rõ ràng.

Thay vì trả lời chung chung, cô khai thác sâu từng câu hỏi bằng cách:

• Kết hợp ví dụ thực tế: Khi được hỏi về khả năng kiểm soát cảm xúc, thay vì trả lời đơn giản “Có” hoặc “Không”, cô chia sẻ tình huống cụ thể mà cô đã kiểm soát hoặc không kiểm soát tốt cảm xúc, từ đó rút ra bài học.
• Mở rộng ý bằng các phân tích chuyên sâu: Không chỉ đưa ra quan điểm, cô còn giải thích lý do và hệ quả của vấn đề.

Nhờ cách trình bày này, giám khảo dễ dàng đánh giá được năng lực tư duy và khả năng sử dụng ngôn ngữ của cô, giúp cô đạt điểm 9.0 trong phần thi Nói.

4. Kinh Nghiệm Làm Bài Đọc Và Nghe

• Đọc (9.0): Quỳnh tập trung vào ý chính của từng đoạn thay vì sa đà vào các chi tiết không quan trọng. Cô kết nối ý của các câu để nắm bắt nội dung chính, giúp hoàn thành bài đọc trong 20 phút.
• Nghe (8.5): Dù từng đạt 9.0, lần này điểm số giảm do cô bị ốm vào ngày thi, dẫn đến mất tập trung khi làm bài.

5. Tư Duy Học Tiếng Anh Hiệu Quả

Quỳnh nhận ra rằng cách học trước đây của mình – tích lũy dần từ vựng và ngữ pháp – phù hợp với những người có thời gian học tập dài hạn. Tuy nhiên, với những người bận rộn, cô đề xuất học theo tư duy thay vì chỉ ghi nhớ kiến thức một cách thụ động.

• Học theo cách vận hành của não bộ: Không chỉ ghi nhớ từ vựng, mà cần hiểu cách sử dụng chúng trong từng ngữ cảnh cụ thể.
• Rèn luyện tư duy phản biện: Tập trung vào cách phát triển và trình bày ý tưởng thay vì chỉ học thuộc lòng.

Nhờ thay đổi phương pháp học, Quỳnh không chỉ đạt điểm cao hơn mà còn giúp học viên của mình cải thiện kỹ năng tiếng Anh một cách nhanh chóng và hiệu quả hơn.

Bài viết tham khảo: kế hoạch học ielts 6.5
Bài viết tham khảo: khoá học ielts