Trường phổ thông liên cấp Olympia đã áp dụng mô hình phiên tòa giả định trong việc giảng dạy môn Giáo dục kinh tế và pháp luật (trước đây là giáo dục công dân), mang lại sự hứng thú và kết quả học tập tích cực cho học sinh.
Mô Hình Phiên Tòa Giả Định: Học Sinh Trở Thành Luật Sư
Môn Giáo dục kinh tế và pháp luật của chương trình giáo dục phổ thông 2018 được đổi mới nhằm giúp học sinh hiểu rõ hơn về các vấn đề kinh tế và pháp luật trong đời sống. Trường Olympia đã triển khai mô hình phiên tòa giả định, nơi học sinh nhập vai làm luật sư, nguyên đơn, bị đơn và thẩm phán để giải quyết các vụ án dân sự hoặc hình sự.
Các học sinh phải tự nghiên cứu các bộ luật, viết kịch bản biện hộ, chuẩn bị chứng cứ và tham gia tranh tụng trong phiên tòa. Phương pháp này giúp học sinh không chỉ hiểu lý thuyết mà còn rèn luyện kỹ năng tư duy pháp lý, phân tích và tranh biện.
Thực Hành Tư Duy Pháp Lý IRAC
Trong mô hình phiên tòa giả định, học sinh được hướng dẫn sử dụng mô thức IRAC (Issue, Rule, Application, Conclusion) để phân tích và giải quyết các tình huống pháp lý. Đây là một phương pháp quốc tế giúp học sinh học cách áp dụng lý thuyết vào thực tế, từ đó hiểu rõ hơn về các vấn đề pháp lý trong đời sống.
Phiên tòa giả định cũng trở thành cuộc thi giữa các học sinh, trong đó học sinh phải tranh luận và bảo vệ quan điểm của mình một cách logic và hợp lý. Cuộc thi này không chỉ mang lại kiến thức pháp lý mà còn giúp học sinh phát triển kỹ năng giao tiếp và thuyết phục.
Cảm Hứng Môn Học Mới
Nhiều học sinh, như Phạm Nguyễn Minh Anh, cho biết việc tham gia vào mô hình này đã truyền cảm hứng để em quyết định chọn môn Giáo dục kinh tế và pháp luật là môn thi tự chọn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. Minh Anh chia sẻ rằng, dù có nhiều môn dễ học hơn, em vẫn muốn thử thách bản thân với môn học này và xác định theo đuổi ngành Luật kinh tế trong tương lai.
Thay Đổi Trong Cấu Trúc Đề Thi Tốt Nghiệp
Chương trình giáo dục mới đã thay đổi cách thức dạy và học môn giáo dục công dân, đặc biệt trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. Đề thi mới sẽ bao gồm kiến thức của cả ba lớp 10, 11 và 12, chia đều nội dung kinh tế và pháp luật, đòi hỏi học sinh phải có kiến thức toàn diện và kỹ năng phân tích, tư duy pháp lý. Điều này cho thấy môn học không chỉ đơn thuần là một môn “cứu điểm” mà sẽ trở thành một phần quan trọng trong quá trình học tập và thi cử của học sinh.
Kết Luận
Việc áp dụng mô hình phiên tòa giả định trong dạy học môn giáo dục công dân đã mang lại nhiều lợi ích cho học sinh, không chỉ trong việc hiểu sâu về pháp luật mà còn rèn luyện các kỹ năng mềm quan trọng. Môn học này ngày càng trở nên thú vị và thực tiễn hơn, giúp học sinh nhận thức được tầm quan trọng của kiến thức pháp lý trong cuộc sống và nghề nghiệp tương lai.